Szenzoros terápiák – MSMT

Mi is az az MSMT?

Hosszú évek tapasztalata és gyakorlata alapján, amit konduktorként, mozgásfejlesztőként, gyógypedagógus-logopédusként, Montessori pedagógusként töltöttem 0–12 éves korú gyerekek körében, hoztam létre és védettem le a Montessori Szenzomotoros Tornát (MSMT) mint fejlesztő eljárást.

Számtalan hatékony fejlesztő módszer létezik a mozgásfejlesztésben, amelyekhez így vagy úgy közelebb kerültem – képzések vagy végzett kollégák inspirációi alapján: DSZIT, TSMT, ESMT, KMT.

Szakmai háttér

• Csaknem 20 évet dolgoztam Montessori pedagógusként bölcsődés és óvodás korú gyerekekkel.

• Ezzel párhuzamosan gyógypedagógus-logopédusi és szenzoros mozgásfejlesztői feladatokat is elláttam.

• Mindig érdekelt a mozgás alapú fejlesztés, a mozgás–beszéd–gondolkodás összekapcsolása különböző eljárásokkal.

• A Montessori eszközök is szenzoros alapúak: közvetlen tapasztalatra építenek, önálló felfedezésre és önellenőrzésre ösztönöznek.

Tornatermi és kültéri fejlesztések

• A tornatermi fejlesztések előnye: kényelmes, időjárásfüggetlen, könnyen alakítható, zárt környezet.
  Ez sok gyermeknél (pl. ADHD, ASD, SNI) előnyt jelent.

• A kültéri fejlesztések során azonban változatos környezeti feltételekkel, anyagokkal és közvetlen tapasztalatokkal dolgozunk.
  Ennek köszönhetően sokkal gyorsabban, könnyebben és tartósabban értünk el fejlődést:

  • mozgás,

  • gondolkodás,

  • szociális magatartás,

  • érzelmek,

  • beszéd területén.

Montessori eszközök kültéren

A csoportszobákban, tantermekben használt Montessori eszközrendszert az 5 fő területen
(érzékelés fejlesztése, mindennapi élet gyakorlatai, anyanyelvi nevelés, matematika, kozmikus nevelés)
kivittük a kültérre.

Néhány példa:

• Számolás kötélpályán: korongokat tolunk kézzel, lábbal, keresztező mozgásokkal.

• Ismeretszerzés tapasztalati úton: változatosan gyakorolva, magasabb szintű tudássá alakítva.

• Kreatív feladatok: természetes anyagokkal dolgozunk, sárból hegyeket, dombokat, síkságot készítünk.

• Növények megfigyelése: fejlődésük nyomon követése közben szeriális mozgásfeladatokat végzünk.

• Folyamatos ingerek: időjárás, hangok – a gyerekeknek meg kell különböztetniük a lényegest a lényegtelentől.

Logopédiai szempontból

• Hallásfejlesztés

• Beszédindítás

• Hangutánzás és hangképzés

• Helyes beszédlégzés

• Légzéskapacitás növelése

👉 Mozgással és változó körülmények között mindez könnyebben fejleszthető.

Módszerünk alapelvei

• Utat engedünk az „Aha”-élményeknek és a felfedezés örömének.

• A foglalkozásokat mindig a gyermekek érdeklődéséhez és aktualitásokhoz igazítjuk.

• A mozgásos fejlesztés egyénre szabott, előzetes komplex mozgás–beszéd–képesség vizsgálat alapján történik.

• A felmérést követően folyamatosan figyeljük és dokumentáljuk a változásokat a gyerekek egyéni képességeinek kibontakoztatása érdekében.

Hol zajlanak a fejlesztések?

Jelenleg két helyszínen:

1. Tehetségfejlesztő Központ (Gyöngyös, Vezekényi utca)

   • Tornaterem

   • Logopédiai szoba

   • Só- és snoezelen szoba

2. MSMT Központ (Gyöngyös, Szurdokpart út – GPS: Tehetségfejlesztő Központ MSMT)

   • Kültéri fejlesztő tér